书法教育和素质教育的有机结合，是书法教学的着眼点和立脚点。教师在书法艺术课中，应把以下几个方面作为培养和提高学生素质的切人点。（一）通过书法教学，培养学生良好的道德情操书法是中华民族的国粹，从最初文字的形成，到书法艺术的日臻完善，有着源远流长的发展史。在这悠久的语言文字和艺术发展长河中，各个朝代均出.....

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隶书的结构以《礼器碑》《曹全碑》和《张迁碑》比较（一）http://www.yamoke.com/a/202208/20600.html⑤左中右结构。如《礼器碑》中的“谢”、“卿”,《曹全碑》中的“乡”和《张迁碑》中的“乡”“卿”等字，《曹全碑》的“乡”夸张左边,使中右收敛,而《礼器碑》和《张迁碑》中的“卿”、“乡”则左中右较等分。《礼器碑》.....

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行书是书法中生命力极其旺盛的一种字体。行书线条粗细变化较大，流畅而富有韵律和节奏，结体灵活奇巧，给个性的张扬提供了无限空间。在章法上的精心布白，可以透出书者深厚的文化底蕴和良好的艺术修养。众所周知，学习书法可以修身养性，可以抒发情怀，可以弘扬祖国的传统文化。特别是将从事教育事业的年轻一代，更要认真探.....

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毛笔书法工具毛笔书法工具包括毛笔、宣纸、墨和砚统称为“文房四宝”。毛笔我们的祖先发明了毛笔这样东西,实在是“天地之伟器”。中国书法之所以能够发展成为一门艺术,很重要的方面就是因为书写工具是毛笔。中国使用毛笔的历史非常悠久。早在60000多年前的新石器时代，我们的祖先就在彩陶器物上留下了毛笔的痕迹。1957 年,.....

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问:我已经学了几年书法了,但最近两年感到一直没有进步。我原来老师是教我们用描的方法写的，现在是不是可以少描些?答:不是可以少描些，而是不能描。我们为什么把书法又叫作写字?什么叫“写”?你仔细体会一下。中国传统艺术的精粹是“写意”两字,“意"是精神，“写”是流水-般自然的呈现。问:我喜欢豪放的字,但老师叮嘱我说.....

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唐代的石刻统称为“唐碑”。唐碑比之六朝，可以说是浩如瀚海，其数量之多，汉碑、魏碑也为之逊色。其中最著名的有：虞世南的《孔子庙堂碑》、《汝南公 主墓志铭》，欧阳询的《化度寺》、《九成宫》， 欧阳询之子欧阳通的《道因法师碑》，褚遂良的《尹阙佛龛碑》、《雁塔圣教序》， 薛稷的《信行禅师碑》，李邕的《李思训碑.....

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对临要想学习草书，对临是必不可少的，下笔对临是检查一下 自己对帖上的体会是不是正确，同时也是提高自己书写水平的最好办法。通过对临才能把范本中的技法变为自己的技法，也才能真正地理解作者的艺术精神。对临和读帖的绝不分割的。读帖是“心摹”的对临，对临是动手的读帖。读帖指导着对临的方法，对临校正着认识的差距.....

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条幅条幅也称长屏或长条。条幅，顾名思意就知道是长形的书作，比例比中堂窄长得多，也是悬挂的一种形式。有时几组合一作为屏风。条幅悬挂的位置不是居于正中厅堂往往因地而置，因而在功用的要求上，不象中堂那么严肃，常常更多地体现情趣性灵。在章法的处理上，也是自然灵活，多种多样。条幅的单字书写极少，往往以文句或一.....

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《吴昌硕临石鼓文》的结构与原《石鼓文》结构是不太一样的，从现象上说虽是临摹，但他在临摹时掺人了自己对临摹对象的理解。这样既不丧失原有趣味,又有新的创意。左低右高。大凡左右或左中右结构的字,都呈左低右高的形状。如“吾”、 “既"“好”、“鲜”、“鲤”、“骖”“始”、“滔”等字。.有收有放,收放分明。把原《石.....

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书法创作是以书写技法的训练为基础的,当书法临习到一定的程度就可以进行创作。书法创作的过程也包含着技法练习。从广义上讲，凡是能写出给人以视觉美的健康向上的书法作品,都可以称为创作。中小学生的书法作品应以继承传统为主。在中小学阶段的书法创作主要是以所学的某一书家为基调，以选择新的内容来书写的书法作品。书法.....

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行书中偏旁的写法十分灵活，既不像楷书那样严谨规矩，也不像草书那样洗练简洁，同一偏旁往往会存在不同的书写方法，有的近于楷法，有的则近于或者直接用草法写。行书的偏旁写法要遵循行笔简便、气势顺畅、结构多变、形态美观的原则。我们在学习行书的偏旁部首时，应尽量多找出几种不同的书写方法进行比较，在比较中掌握规律.....

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用墨刚才让大家把毛笔的笔毫全打开,浸了水，几番浸泡后,制笔时用来凝固笔毫的胶就被洗掉了。我们现在用的墨汁- -般都是油烟墨,色泽较松烟为亮，里面也有胶，而且较浓，所以在使用前兑人少量清水,既起到稀释作用,又可以破一破胶，这样书写起来会更加流畅。我是建议书写时多用水的，毛笔浸湿又挤出少量水后,用笔头蘸墨,由于笔.....

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行书的笔法王羲之之后的历代书法家,学习行书都以王羲之为最高典范。书法以用笔为上,王羲之的行书用笔是最丰富的,因而我们以王羲之经典作品之一《二谢帖》为例探讨行书用笔,后面的结字我们也以此帖为例。释文:“二谢面未。比面，迟咏良不静，羲之女爱再拜。想耶儿悉佳。前患者善,所送议当试寻省。左边剧。”一.中侧并用,即侧.....

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作为抽象艺术形式之一的书法艺术，是我们华夏民族独有的值得骄傲的一种传统艺术形式，它根源于我们聪明的祖先发明的具有绘画特征的方块字，其实汉字就是一种极度浓缩的抽象绘画。而其他民族的字母符号没有这种优势，不具备转换成表情艺术的先天条件，至今它们依然停留在书法艺术之外的功能阶段。书法不是惯常意义上的写字，.....

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书法，是中华民族几千年文化传承的结晶和载体，是中国文化思想最凝练的物化形态，是中国独有的国萃之一。在当今中国社会主义文化大发展大繁荣的历史进程中，众多书法艺术家和莘莘学子肩负起时代和人民赋予的神圣使命，为弘扬中华民族博大精深的书法艺术、提高国家文化软实力而辛勤耕耘，奋力拼搏，成为华夏大地靓丽的景观。.....

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